LA ORIENTACIÓN Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LAS INSTITUCIONES
EDUCATIVAS: DOS VÍAS HACIA LA MEJORA DE LA CALIDAD
Dr. Julio Ramiro Bargueño 1
Universidad Autónoma de Madrid
Jacobo Cano de Escoriaza 2
Universidad de Zaragoza
En esta comunicación se defiende la idea de la orientación (que ejercen los tutores
y profesores, como por el orientador del centro)y la utilización de las Nuevas
Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC) son dos factores fundamentales para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje y la calidad educativa según dice Sanz (2001).
Se trata de proponer un proyecto innovador donde se desarrollen tareas en las que estén involucrados todos los miembros de la comunidad educativa: profesores, familias, alumnado, personal de administración y servicios y otros recursos de la zona.
Sin embargo, en España hoy en día siguen existiendo múltiples factores que dificultan las tareas de este tipo. El profesor y el orientador, presentan en la mayoría de los casos falta de motivación y de iniciativa al realizar y proponer actividades, mucha desinformación y sobretodo, tanto uno como otro profesional, tienen sobrecarga de tareas y funciones que le impiden optimizar los recursos digitales que están a su alcance.
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